2015학년도 학년교육과정 평가표(1학년)

구 분	교육활동	우리 학년에서 실천한 내용	평가					반영 의견(유지, 확대, 개선, 폐지)
								해석	이유, 근거, 생각, 기타 하고 싶은 말
송우교육중점	생각키움	생각키움공책 활용하여 주제 글쓰기, 독후활동(책 읽어주는 어머니, 도서관연계수업, 독서장제 참여하기 등)	5	4	3	2	1	유지	독서활동을 통한 생각키움활동은 꾸준히 이루어진 것 같다. 도서실을 수시로 이용할 수 있는 습관을 만들어 가야겠고, 1분 내 생각 말하기 등의 활동으로 자기표현의 기회를 만들어 주고 싶다.
	마음울림	동요부르기(합창, 국악수업등), 다양한 체험활동(안전,진로,공예 등), 놀이활동	5	4	3	2	1	유지	즐겨 부르는 노래, 리듬치기, 신체표현, 감성체험 활동을 연간계획으로 운영되도록 해야겠다.
	꿈 자람	자아이해 관련 활동 및 독서진로활동(도서관 연계)	5	4	3	2	1	유지	내가 잘하거나 흥미를 가지는 것들에 대해 알아보는 꿈자람교육으로 체험활동이나 공예활동과 관련지어 실시하면 좋을 것 같다.
교육과정재구성 및 수업	재구성	학기별 통합교과에 따른 내용 재구성	5	4	3	2	1	유지	우리학교, 1학년 수준에 맞는 내용으로 재구성하여 운영
	수업	주간 수업내용 협의 및 자료 학습자료 준비	5	4	3	2	1	개선	학기, 또는 월간 수업내용을 재구성하여 운영해 보면 좋을 것 같다.
	프로젝트	감성키우기 프로젝트(종이접기, 공예체험 등)	5	4	3	2	1	유지	개인별, 모둠별 프로젝트가 어려우므로 반별 프로젝트를 해야 할 것 같다.
창체,행사,생활교육	창체	자율(안전, 독서, 나라사랑, 진로 등)활동 위주	5	4	3	2	1	유지	1학년이므로 자율활동 위주의 창체활동 운영
	행사	학교전체행사(운동회, 발표회, 공개수업, 체험활동)	5	4	3	2	1	유지	학년행사를 계획하여 운영(예: 3월 학교적응행사)
	생활교육	기본생활익히기(실내생활,바른언어, 친구관계 등)	5	4	3	2	1	유지	더불어 살아가는 기본생활을 꾸준히 실천할 수 있도록 해야겠다.
평가	내용	교과별 상시평가	5	4	3	2	1	유지
	방법	관찰, 체크리스트	5	4	3	2	1	유지	평가지가 아닌 교사의 관찰이나 체크리스트를 활용하므로 1회가 아닌 여러 번의 행동특성이나 해결과정을 보고 평가하도록 해야 할 것 같다.
※ 2016 학년교육과정 편성을 위한 제안 15학년도에는 1학년 특성상 가정으로 전달하여야 하는 내용도 있어 주간학습으로 계획하여 운영하였는데, 16학년도에는 가정통신은 SNS문자나 학급밴드 등을 이용하고 교과별 성취기준에 따른 월간계획을 수립하여 운영해 보면 좋을 것 같다.

2015학년도 학년교육과정 평가표(2학년)

구 분	교육활동	우리 학년에서 실천한 내용	평가					반영 의견(유지, 확대, 개선, 폐지)
								해석	이유, 근거, 생각, 기타 하고 싶은 말
송우교육중점	생각키움	주제글쓰기, 다양한 독후활동,	⑤	4	3	2	1	유지	지속적이고 꾸준한 독서활동 및 주제 글쓰기 활동으로 창의적인 글쓰기 능력이 신장됨.
	마음울림	실로폰연주, 소고치기, 전래동요부르기, 다문화교육, 자연체험활동, 합창수업	⑤	4	3	2	1	유지	악기연주와 노래 부르기, 자연감성·다문화공감 체험활동을 통하여 풍부한 감성을 계발
	꿈 자람	자아이해, 일과 직업세계 탐험, 직업체험활동	⑤	4	3	2	1	유지	직업체험활동에 대한 대안을 고심해 볼 필요가 있음.
교육과정재구성 및 수업	재구성	행복한 가족·다양한 가족(5월), 함께사는 초록지구(6-7월), 소중한 일·자랑스런 직업(9-10월), 먼나라 이웃나라(11월)	⑤	4	3	2	1	개선	물리적 재구성을 벗어나 화학적 재구성으로 도약이 필요함. 교과서에 있는 부적절한 텍스트(국어-시 또는 이야기, 통합-북한 관련, 수학- 길이재기 등)를 2학년의 아동 경험에 맞는 텍스트로 재구성 할 필요.
	수업	학부모공개수업(6월, 10월) 전체공개수업(10월) 전문적학습공동체(1·2학년군)	⑤	4	3	2	1	유지	전체 공개수업을 학년군 수업공개(동료장학)와 적절히 혼합하여 전개하면 더 좋겠음.
	프로젝트	ESD프로젝트수업(동식물세계탐험을 통한 지구사랑 실천)	⑤	4	3	2	1	유지	반별 프로젝트에서 모듬별 프로젝트학습으로 발전시킬 방향 모색
창체,행사,생활교육	창체	다문화, 인성, 학교폭력예방, 독서, 독도, 안전, 보건	⑤	4	3	2	1	유지	여건이 된다면 ‘즐거운 영어나라’ 같은 창체 수업을 도입하여 영어전담선생님이 매주 1시간씩 수업을 해주면 좋겠음.
	행사	봄·가을 태봉산 자연체험학습, 직업체험활동(키자니아), 녹색체험교육(2회), 다른나라 음식만들기 체험활동, 송우스타선발 등	⑤	4	3	2	1	유지	다양한 체험활동을 통하여 꿈이 커가며 즐겁고 행복한 학교생활이 됨.
	생활교육	기본생활습관 형성, 친구들과 사이좋게 지내기, 학급규칙 잘 지키기(학급약속실천)	⑤	4	3	2	1	유지	2학년 학생 발달특성상 ‘이르기와 사소한 다툼’이 난무하는데 이것에 대한 생활지도 노하우를 찾아야 함.
평가	내용	교과별 상시평가	5	④	3	2	1	개선	논술형 평가와 더불어 다양한 형태의 평가가 체계적으로 도입되어야 함.
	방법	평가계획 학기별 안내, 과목별, 단원별 성취기준 반영 상시평가 문항 작성	5	④	3	2	1	개선	상시평가 문항이 성취기준에 부합하나 좀 더 발전적인 아동의 능력을 이끌어내기 위한 심화평가도 생각해볼만함.
※ 2016 학년교육과정 편성을 위한 제안 - 주간학습안내가 매주 나가고 있는데 되돌아보기를 통하여 2016학년도에는 월간계획으로 방향을 잡는 것도 생각해봄직함. - 여건이 된다면 ‘즐거운 영어나라’ 같은 창체 수업을 도입하여 영어전담선생님이 매주 1시간씩 수업을 해주면 좋겠음.

2015학년도 학년교육과정 평가표(3학년)

구 분	교육활동	우리 학년에서 실천한 내용	평가					반영 의견(유지, 확대, 개선, 폐지)
								해석	이유, 근거, 생각, 기타 하고 싶은 말
송우교육중점	생각키움	15분 독서, 글똥누기	5	4	3	2	1	유지	15분 독서활동, 글똥누기 유지
	마음울림	리코더, 오카리나, 합창, 국악, 교육연극	5	4	3	2	1	확대	합창교육 시수 확대
	꿈 자람	인생곡선 그리기, 나의 미래의 손 만들기, 일과 직업을 찾아서, 나를 찾아서	5	4	3	2	1	개선	실제로 체험가능한 직업 교육 실시
교육과정재구성 및 수업	재구성	월별 주제통합 교육과정 재구성	5	4	3	2	1	유지	화학적 통합이 이루어진 교육과정 재구성
	수업	배움중심수업, 교과서를 탈피한 수업, 전문적공동학습체(교육연극)	5	4	3	2	1	유지	교과서를 탈피하여 재구성할 수 있는 전문성 신장
	프로젝트	생물다양성, 다문화프로젝트	5	4	3	2	1	확대	옛것의 가치를 찾아서(전통문화)프로젝트 교육과정에 추가하기
창체,행사,생활교육	창체	교육연극, 동아리활동, 인권, 재난대비, 안전 등	5	4	3	2	1	유지	창체시간에 교육연극을 활용한 수업 유지
	행사	송우스타선발대회, 명랑운동회, 등반대회, 별빛나들이, 한글날 행사	5	4	3	2	1	유지	송우스타 선발대회 확장 및 시상 방식 고려(학년별 시상 등)
	생활교육	기본기초생활 습관 정착하기	5	4	3	2	1	유지	학생들이 직접 만들어가고 실천하는 학급규칙 만들기
평가	내용	국어, 도덕, 수학, 사회, 과학, 음악, 미술, 체육, 영어, 창체	5	4	3	2	1	유지
	방법	교사별 상시평가, 수행평가	5	4	3	2	1	개선	창의지성역량을 평가할 수 있는 문항 제작 전문성 기르기
※ 2016 학년교육과정 편성을 위한 제안

2015학년도 학년교육과정 평가표(4학년)

구 분	교육활동	우리 학년에서 실천한 내용	평가					반영 의견(유지, 확대, 개선, 폐지)
								해석	이유, 근거, 생각, 기타 하고 싶은 말
송우교육중점	생각키움	- 생활글쓰기 주제글쓰기 공동글쓰기	5	4	3	2	1	유지	현행 시스템이 괜찮았음
	마음울림	-멜로디언, 리코더 교육 -합창, 국악 교육	5	4	3	2	1	확대	전문강사에 의한 보다 전문적인 수업 구성으로 학생들에게 효과적이었음.
	꿈 자람	직업탐색, 경제놀이	5	4	3	2	1	개선	학년초 보다 체계적인 교육과정 구성이 필요함
교육과정재구성 및 수업	재구성	주제통합에 따른 교과 간 재구성 핵심성취기준에 따른 교과내 재구성	5	4	3	2	1	유지	교사의 전문성 신장이 필요함
	수업	배움중심수업을 위한 협동작업	5	4	3	2	1	유지	현행 시스템이 괜찮았음
	프로젝트	-사회과 경제활동 프로젝트	5	4	3	2	1	유지	현행 시스템이 괜찮았음
창체,행사,생활교육	창체	-안전교육, 친구사랑교육	5	4	3	2	1	유지	현행 시스템이 괜찮았음
	행사	-체육활동 반별 대항전 -4학년 왕선발대회(줄넘기, 수학)	5	4	3	2	1	유지	학년 활동이 학교 전체활동으로 통합됨
	생활교육	-기본생활 습관 교육, 생활안전교육	5	4	3	2	1	유지	현행 시스템이 괜찮았음
평가	내용	-	5	4	3	2	1
	방법	-서술형, 논술형, 관찰	5	4	3	2	1	유지	현행 시스템이 괜찮았음
※ 2016 학년교육과정 편성을 위한 제안 학년별 교육내용의 중첩을 피하기 위해서 교육과정 구성시 학년간 협의가 필요함.

2015학년도 학년교육과정 평가표(5학년)

구 분	교육활동	우리 학년에서 실천한 내용	평가					반영 의견 (유지, 확대, 개선, 폐지)
								해석	이유, 근거, 생각 등
송우교육중점	생각키움	□교과학습 및 실생활 연계주제글쓰기 □월별 주제통합수업 관련 명언만들기 □사회과중심 협력학습 강화 □국어과중심 토론학습 중점 교육 실시 □국어과 연계 독서감상문 포트폴리오 작성	5	4	3	2	1	유지	□생각키움교육활동은 고학년 학생들이 자기 생각을 키우는데 매우 중요한 활동이라 생각됨. 독서 및 글쓰기 활동을 보다 체계적으로 접근하면 더욱 효과적일 것임.
	마음울림	□우쿨렐레 연주하기 □리코더 2중주하기 □합창으로 마음울림 □우리장구가락 연주하기 □나만의 식물 키우기 □다문화,장애인인권 교육	5	4	3	2	1	확대	□음악전문강사를 활용한교육활동이 학년 초 계획을 통해 체계적으로 이루어져야겠음 □예술감성뿐만 아니라 생태, 인권 감성 등을 위한 교육활동이 더욱 확대되어야겠음
	꿈 자람	□진로탐색 주제통합수업실시 □파워스피치 4주 수업 □진로적성검사 실시 □직업카드를 통한 적성탐구 □4회 생활수영 강습 실시 □학생자율동아리 자율 운영 □진로교육활동과 연계한 직업체험학습실시(키자니아) □플로리스트, 신재생에너지설비사 등 다양한 직업탐색 체험 활동 실시	5	4	3	2	1	확대	□학년별로 중복되지 않도록 활동을 공유하고, 학교 단위의 지도 내용을 더욱 체계화할 필요가 있음 □수영교육을 지속․강화할 필요가 있음 다만, 이동시간으로 인한 수업결손을 해소할 방안이 필요함
교육과정재구성 및 수업	재구성	□미술,실과,도덕 및 창제 시간을 활용하여 교과별 성취기준에 따른 월별주제를 선정하고 학생이 주도적으로 참여할 수 있는 교육활동 기획 운영	5	4	3	2	1	확대	□지속적인 공동연구, 협의, 실천으로 교육과정을 효과적으로 재구성하여 실천할 수 있었음.
	수업	□소극적이고, 개인적 성향이 강한 학생들의 실태에 따라 이를 개선하기 위한 모둠별 협력학습을 강화함 □자신의 생각 만들기 중심 수업 실시(토의,토론,주제글쓰기 연계)	5	4	3	2	1	확대	□학생들이 주체가 되는 수업 실천을 위해 많은 노력을 기울였으나, 가정과의 연계지도가 거의 이루어지지 않아 모든 것을 교사가 준비해 줌으로써 기울인 노력에 비해 교육적 효과가 적은 것이 아쉬움
	프로젝트	□지속가능발전교육 프로젝트-‘지구야 걱정마’ 실시	5	4	3	2	1	개선	□교사의 전문적 역량이 아직 부족하며, 교과 연계에 어려움이 있음
창체,행사,생활교육	창체	□학급회의를 통한 자치활동강화 □생각키움, 마음울림, 꿈자람 교육활동 운영 □1학기 보건교육 17시간 실시 □나침반교육을 활용한 안전교육	5	4	3	2	1	유지 및 개선	□창체시간을 활용하여 실시해야하는 교육활동 내용(성폭력예방,안전,장애,영양 등)이 너무 많아 학교중점교육활동 및 학급의 특색있는 교육활동을 실시할 수 있는 시간이 충분하지 못한 점이 아쉬움
	행사	□송우명랑운동회 □한글사랑기념행사-우리말겨루기 □주제통합수업 연계 학년 행사 실시 -5학년 다모임(3월) -생활 속 신비한 과학(4월) -친구와 우정 나누기(5월) -직업체험현장학습(5월) -미니운동회(11월) -교육활동발표회(12월)	5	4	3	2	1	유지	□주제통합수업과 연계하여 학생들의 행복 경험 및 배움의 즐거움, 성취의 기쁨 등을 위한 다양한 행사활동을 실시하였으며, 학생들의 만족도가 매우 높게 나타남
	생활교육	□생활예절(인사, 질서, 언어 등) 교육활동 강화 □주제통합수업 연계 인성(배려, 존중)교육활동 강화	5	4	3	2	1	유지	□또래 집단의 영향을 많이 받는 학년 특성에 따라 좋은 교우 관계 형성을 위한 지도를 지속적으로 실시함
평가	내용	□각 교과 영역별 균형있는 평가 요소 추출 □성취기준에 따른 평가문항 제작	5	4	3	2	1	유지	□배운 내용을 평가하는 교육과정-수업-평가 연계는 잘 이루어졌으나, 주제통합수업에 대한 내실있는 평가가 더욱 필요함
	방법	□교사별 상시 평가 실시 □서술형,논술형 중심 평가 □다양한 평가 방법 실천 -포트폴리오형 평가,협력적문제해결력평가 등	5	4	3	2	1	개선	□수업 방법의 다양화에 대한 연구와 협의는 활발히 이루어졌으나, 그에 따른 평가 방법의 다양화에 대한 연구가 미흡하였음
※ 2016 학년교육과정 편성을 위한 제안 - 교육과정 재구성에 대한 교사의 전문적 역량을 키울 수 있는 구체적 방안이 필요함(연수, 워크숍 등) - 겨울방학 기간을 이용하여 내실있는 학년교육과정 작성 작업이 이루어질 수 있도록 해야겠음. 이를 위해서는 학교/학년 교육과정에 대한 형식적인 비전공유가 아니라, 진정한 의미의 비전공유가 이루어질 수 있도록 함께 모여 이야기하고, 생각해보는 충분한 시간이 확보되어야 하며, 이를 학교차원에서 지원해 줄 수 있는 방안이 필요함.(현재 계획되어 있는 학교교육과정 편성을 위한 협의도 좋은 방법이 될 수 있으며, 이와 더불어 교사들의 자발성과 동료성을 고양시키기 위한 보다 적극적인 방안도 함께 모색해 보면 좋겠음)

2015학년도 학년교육과정 평가표(6학년)

구 분	교육활동	우리 학년에서 실천한 내용	평가					반영 의견(유지, 확대, 개선, 폐지)
								해석	이유, 근거, 생각, 기타 하고 싶은 말
송우교육중점	생각키움	-독서활동, 생활경험, 교육과정운영과 연계한 생각키움노트 쓰기 -교육과정 재구성을 통한 토론 및 토의활동	5	4	3	2	1	유지 개선	-학년(학급)별 고전 선정하여 슬로우 리딩을 통하여, 주제를 정하고, 생각키움 노트 작성하고 의견 나누기
	마음울림	-다양한 악기연주(단소,우쿠렐레, 리코더) -합창 수업 -송편 만들기 체험	5	4	3	2	1	유지	-다양한 강사 초청을 통한 전문적 악기 연주 방법 습득 및 음악적 소양 함양에 좋은 기회가 되었음
	꿈 자람	-Lord of Dream 직업체험프로그램 -포천시농업연구회 강사초청교육 -장래희망 직업 면담 활동	5	4	3	2	1	개선	-다양한 직업에 대한 체험프로그램과 함께 자신의 특기와 소질 파악을 위한 프로그램 및 활동 제공 필요
교육과정재구성 및 수업	재구성	-월별 주제 재구성을 통한 교육과정 작성	5	4	3	2	1	유지	-교과서를 탈피한 핵심성취기준을 기반으로 한 실생활과 연계된 주제 재구성 확대
	수업	-컨설팅을 통한 수업연구 -동학년 수업협의및 수업자료 생산, 공유	5	4	3	2	1	유지	-학년별 꾸준히 수업컨설팅 및 수업협의 실시 확대
	프로젝트	-환경교육(학교화단가꾸기 및 숲 밧줄 놀이를 통한 자연 및 친구들과 어울리기) -세계 여러 나라 문화 이해하기	5	4	3	2	1	유지	-주제통합 등 교육과정에 반영하여 프로젝트 운영
창체,행사,생활교육	창체	-학급어린이회의 활성화 -학급부서활동	5	4	3	2	1	유지	-학생주도의 학교, 학급어린이회 문화 형성 -학교, 학급어린이회의 부서별 계획 수립 및 활동 확대
	행사	-6학년 공주, 부여권 주제별체험학습 -학년다모임(도전골든벨,우리말겨루기 등) -반별 대항 체육대회 -친구사랑 사진 콘테스트	5	4	3	2	1	개선	-학년 초 주제별 체험학습 계획 및 추진 필요(운영위원회 심의) -학년 다모임 활동의 확대 실시
	생활교육	-나.침.반. 안전교육 실시 -민주시민교육 -포천경찰서와 연계한 학교폭력예방교육 -소방서와 연계한 심폐소생술 및 화재예방교육	5	4	3	2	1	확대	-외부전문가, 관공서와 연계한 학교폭력예방, 안전교육 꾸준히 실시 필요 -생활지도의 일관적인 기준 마련 및 적용 -회복적생활교육의 확대 필요
평가	내용	-각 과목별 성취기준에 따른 학년평가계획 작성 -정의적 영역 평가	5	4	3	2	1	유지	-정의적영역 평가 및 반영 확대 실시
	방법	-서술형·논술형 평가 실시 -수행평가(포트폴리오,관찰평가, 자기평가, 상호평가등)	5	4	3	2	1	유지	-서술형, 논술형평가 확대와 다양한 방법의 평가 실시를 통한 학부모에게 평가결과 정보 제공 필요
※ 2016 학년교육과정 편성을 위한 제안